Introducción

Difícilmente podemos cambiar o mejorar situaciones de nuestro día a día, si uno de los elementos implicados es la conducta, y no sabemos cuáles son los pilares de los que ésta se nutre. Saber cómo funciona la Unidad Cuerpo, Cerebro, Mente y Medio Ambiente (UCCM MA) facilitará la labor de los seres humanos en cualquier ámbito en el que nos desenvolvamos, haciendo sin duda más eficientes nuestras relaciones.

En esta formación, los asistentes adquirirán unos conocimientos básicos y sólidos que le permitirán ver qué se esconde detrás de un comportamiento; sólo de este modo, las herramientas empleadas tendrán utilidad.

 

Dirigido a:

Profesionales de Educación, Padres y Madres que deseen saber Qué es la Neurosicoeducación y Disciplina Positiva y su importancia en el proceso educativo de los niños en sus primeros años de vida.

Programa Formativo

  • Crear espacios de reflexión a través del formato taller que poseen estos encuentros, en los que podamos compartir y enfocarnos en alternativas al acompañamiento infantil. Estas alternativas estarán basadas en el respeto mutuo, y se sustentas en el marco teórico-práctico de la disciplina positiva y de la neurosicoeducación.

Los CONTENIDOS que analizaremos serán los siguientes:

  • PRIMERA SESIÓN: Introducción a la Disciplina Positiva: orígenes, bases e interpretación en la escuela. Creando nuestro mapa educativo. Principios de la DP. Aplicación práctica. Dispositivos básicos del aprendizaje.
  • SEGUNDA SESIÓN: Entendiendo el comportamiento desde la óptica de la DP y la Neurosicoeducación. Aspectos neurobiológicos del aprendizaje. Aplicación práctica. La importancia de la comunicación adulta en la motivación infantil. Alternativas a premios y castigos.
  • TERCERA SESIÓN: La importancia de crear contextos socio-emocionales seguros: regulación, corregulación y autorregulación. La importancia de la conexión emocional en la primera infancia. Profundizando en el aprendizaje y en el comportamiento.
  • CUARTA SESIÓN: El respeto por la individualidad dentro del aula. La comunicación como base para la resolución constructiva de conflictos: sentando las bases en la primera infancia. Reflexión final y cierre.

LOS DOCENTES

MACARENA SOTO RUEDA

  • Mediadora familiar y escolar especializada en neuropsicoeducación y en Disciplina Positiva.

En mi experiencia profesional junto a la comunidad educativa, he compartido y comparto aprendizajes con los distintos agentes de ésta: familia, docentes y alumnado. En mi bagaje consta un gran turismo pedagógico, lo que me permite observar esos comportamientos que se repiten en cualquier contexto en el que nos desenvolvemos, pudiendo así analizar las posibles causas de estos, y las posibles respuestas constructivas que las personas adultas que acompañamos a la infancia y a la juventud, podemos aportar. 

Me centro en la importancia de crear contextos donde la seguridad, la pertenencia y la motivación sean las bases de las relaciones. Dentro del aula, analizamos la importancia de que la parte emocional, social y académica, avancen juntas, ya que solo así contribuiremos a un desarrollo saludable del alumnado. 

Mis formaciones se convierten en espacios de reflexión en los que no se aportan recetas mágicas para el acompañamiento educativo, sino que se invita a observar dónde estamos y hacia dónde queremos dirigirnos. Y es a partir de aquí, con los conocimientos y experiencias aportados, que entre todas las personas participantes en las formaciones, vamos analizando y creando aprendizajes útiles para el día a día.

Durante el curso 2019-2020 esta formación se ha realizado por primera vez en un centro de compensatoria, acompañando directamente al profesorado durante un curso escolar entero: elaboración de normas de convivencia, asunción de roles dentro del aula, rutinas, resolución de conflictos, gestión emocional, comunicación asertiva, y dispositivos básicos del aprendizaje con relación a los contenidos académicos . Al final de curso, los resultados observables han sido muy notorios respecto a los comportamientos anteriores a la formación.”

INFORMACIÓN

Horario: de 17:30h a 20:30h.

Duración: Esta Formación tendrá una duración de 12 horas repartidas en cuatro sesiones de 3 horas cada una.

Fecha: 24 de febrero y 3, 10 y 24 de marzo de 2021

Localización:

La formación se impartirá por videoconferencia: Se impartirá a través de la plataforma que INSFF educación tiene contratada (GO TO MEETING). Todos los alumnos inscritos recibirán un enlace para la conexión.

Descarga el programa en PDF

Certificado
Al finalizar el curso se hará entrega de un diploma

El coste de la formación es de 90 € por alumno.

Inscripción

Para asistir a la formación gratuita debes enviar un correo electrónico con tu nombre, apellidos, DNI y centro al que perteneces a  [email protected] solicitando tu plaza, o puedes inscribirte en nuestra web www.insffeducacion.es/eventos

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    De conformidad con la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos Personales y por medio de este documento, autorizo a la entidad INSTITUTO DE FORMACIÓN FINANCIERA SL , C.I.F. B90278367, con domicilio en AV Manuel Siurot, 3 Bloque 8 Bajo5, 41013 Sevilla, y presto mi consentimiento para el tratamiento de mis datos personales, que yo mismo procuro a la mencionada entidad, para que puedan ser incorporados al Fichero de Datos “CLIENTES”, del que es titular la mencionada entidad, e inscrito en la Agencia Española de Protección de Datos, y cuya finalidad es la protección comercial y ejecución de mis posibles futuras actualizaciones de datos, así como, que se me envíe información sobre productos y servicios. INSTITUTO DE FORMACIÓN FINANCIERA SL garantiza que se han adoptado las medidas oportunas de seguridad en sus instalaciones, sistemas y ficheros. Asimismo, se garantiza la confidencialidad de mis datos personales y que no van a ser utilizados para finalidades distintas a las indicadas. Así mismo, soy conocedor de mis derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición, mediante los procedimientos establecidos en la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos Personales