Descripción

Formación específica para maestros de infantil (1º y 2º ciclo) y primaria. Debido a la extraordinaria situación que estamos viviendo, esta formación se plantea como una necesidad. A través de la neurosicoeducación, descubriremos aspectos relacionados con nuestro propio autoconocimiento, a fin de encontrar herramientas personalizadas que contribuyan a nuestro bienestar personal, lo que a su vez, tendrá una repercusión directa en el ámbito laboral.

Programa Formativo

  • La neurosicoeducación es un sistema educativo cuyo fin es contribuir a la comprensión de la naturaleza humana.
  • Esta formación se plantea como una necesidad a la extraordinaria situación que estamos viviendo.
  • A través de la neurosicoeducación,  descubriremos aspectos relacionados con nuestro propio autoconocimiento, a fin de encontrar herramientas personalizadas que contribuyan a nuestro bienestar personal, lo que a su vez, tendrá una repercusión directa en el ámbito laboral.La neurosicoeducación es un sistema educativo cuyo fin es contribuir a la comprensión de la naturaleza humana.

Los CONTENIDOS que analizaremos serán los siguientes:

  • PRIMERA SESIÓN: Consciencia emocional. El estrés: aplicación práctica y repercusión en el aula. La autorregulación como paso previo a la co-regulación infantil.
  • SEGUNDA SESIÓN: Aproximación al funcionamiento del proceso de aprendizaje. Entendiendo el proceso de resistencia al cambio en el adulto como puente a la creación de la resiliencia en el aula. Herramientas para favorecer la resiliencia.
  • TERCERA SESIÓN: Profundizando en los aspectos del aprendizaje. Funciones ejecutivas-rutinas familiares-repercusión en el aula. La comunicación asertiva.
  • CUARTA SESIÓN: Profundizando en el proceso de comunicación. Barreras a la comunicación. Conexión y comunicación. Reflexiones conjuntas.
La intención de estos encuentros es que podamos compartir, bajo la brújula del autoconocimiento como hacemos siempre, las respuestas vitales que podemos estar teniendo ante la situación que estamos viviendo.
El orden de los contenidos se ajusta a lo que considero puede proporcionarnos mayores recursos para el día a día, y las dinámicas a trabajar en casa contemplan la auto-observación, la auto-modulación y la auto-motivación. Si somos capaces de trabajar estos 3 elementos en [email protected], nos será más fácil transmitirlo a los demás.
Asimismo, espero que podamos compartir las dificultades que os podáis estar encontrando en estos días y enfocarnos en soluciones. Somos personas trabajando con personas. Es muy importante saber qué sentimos, qué pueden estar sintiendo, cómo gestionamos nuestras emociones y cómo ayudamos a que puedan gestionar sus emociones.

LOS DOCENTES

MACARENA SOTO RUEDA

  • Mediadora familiar y escolar especializada en neuropsicoeducación y en Disciplina Positiva.

En mi experiencia profesional junto a la comunidad educativa, he compartido y comparto aprendizajes con los distintos agentes de ésta: familia, docentes y alumnado. En mi bagaje consta un gran turismo pedagógico, lo que me permite observar esos comportamientos que se repiten en cualquier contexto en el que nos desenvolvemos, pudiendo así analizar las posibles causas de estos, y las posibles respuestas constructivas que las personas adultas que acompañamos a la infancia y a la juventud, podemos aportar. 

Me centro en la importancia de crear contextos donde la seguridad, la pertenencia y la motivación sean las bases de las relaciones. Dentro del aula, analizamos la importancia de que la parte emocional, social y académica, avancen juntas, ya que solo así contribuiremos a un desarrollo saludable del alumnado. 

Mis formaciones se convierten en espacios de reflexión en los que no se aportan recetas mágicas para el acompañamiento educativo, sino que se invita a observar dónde estamos y hacia dónde queremos dirigirnos. Y es a partir de aquí, con los conocimientos y experiencias aportados, que entre todas las personas participantes en las formaciones, vamos analizando y creando aprendizajes útiles para el día a día.

Durante el curso 2019-2020 esta formación se ha realizado por primera vez en un centro de compensatoria, acompañando directamente al profesorado durante un curso escolar entero: elaboración de normas de convivencia, asunción de roles dentro del aula, rutinas, resolución de conflictos, gestión emocional, comunicación asertiva, y dispositivos básicos del aprendizaje con relación a los contenidos académicos . Al final de curso, los resultados observables han sido muy notorios respecto a los comportamientos anteriores a la formación.”

INFORMACIÓN

Horario: de 17:30h a 20:30h.

Duración: Esta Formación tendrá una duración de 12 horas repartidas en cuatro sesiones de 3 horas cada una.

Fecha: 1, 3, 10 y 11 de DICIEMBRE del 2020

Localización:

La formación se impartirá por videoconferencia: Se impartirá a través de la plataforma que INSFF educación tiene contratada (GO TO MEETING). Todos los alumnos inscritos recibirán un enlace para la conexión.

Descarga el programa en PDF

Certificado
Al finalizar el curso se hará entrega de un diploma

El coste de la formación es de 90 € por alumno.

Inscripción

Para asistir a la formación gratuita debes enviar un correo electrónico con tu nombre, apellidos, DNI y centro al que perteneces a  [email protected] solicitando tu plaza, o puedes inscribirte en nuestra web www.insffeducacion.es/eventos

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